Tohtorin tutkinto koulutusjohtamisessa ja hallinnossa

Ryhdy koulutuksen muutosagentiksi

Vahva johtajuus yhdistettynä syvälliseen ymmärrykseen siitä, miten tutkimus, politiikka ja käytännöt vaikuttavat ja häiritsevät koulutusjärjestelmiä, on välttämätöntä kansakuntamme monitahoisten oppimisympäristöjen muuttamiseksi.

Koulutusjohtamisen ja -hallinnon (ELA) tohtoriohjelma valmistelee ja kehittää tutkijoista johtajia, jotka voivat toimia muutoksen katalysaattoreina erilaisissa koulutusympäristöissä ja -konteksteissa.

ELA:n tohtorikoulutuksen opetussuunnitelma kuvastaa ohjelman perusarvoja: johtajuus oikeudenmukaisuuden, sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja koulujen parantamisen puolesta. Tohtoriopiskelijamme käsittelevät koulunjohtajien kohtaamia kiireellisiä kysymyksiä ja soveltavat teoreettista, käsitteellistä ja empiiristä tietoa käytännön ongelmiin. He arvostelevat tutkimusta, käyttävät kriittistä ajattelua ja reflektiivisiä käytäntöjä, tekevät yhteistyötä kollegoiden kanssa, ratkaisevat ongelmia ja analysoivat monilähteisiä tietoja.

ELA-tohtoriopiskelijat tuottavat arvokasta tutkimusta, joka vaikuttaa myönteisesti esikouluopetukseen ja 12. luokan koulutukseen, kun heitä ohjaavat professorit, jotka panostavat vakaasti heidän kasvuunsa. ELA:n tohtoriohjelmasta valmistuneet siirtyvät johtotehtäviin paikallis-, osavaltio- ja liittovaltion tasolla, jossa he ajavat ja edistävät tarvittavia koulutusmuutoksia.

• Yhdessä ratkaisemaan K-12-haasteita: Tutkimusmenetelmiin yhdistetty tiukka kohorttipohjainen kurssisisältö sitouttaa sinut kriittiseen ongelmanratkaisuun, jolla on neljä keskeistä tavoitetta: Johtaminen oikeudenmukaisuuden ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden edistämiseksi, johtaminen koulujen kehittämiseksi, johtaminen muutoksen aikaansaamiseksi sekä tutkimukseen perustuva käytäntö ja käytäntöön perustuva tutkimus.
• Kätevä aikataulu: EdD-koulutus on suunniteltu siten, että se sopii työssäkäyvien opettajien aikatauluihin, olipa kohorttisi sitten täysin verkossa tai kokoontuu kampuksen ulkopuolisissa luokkahuoneissamme. Verkkokohortit osallistuvat sekä viikoittaisiin synkronisiin kokouksiin että asynkronisiin yhteyksiin. Kampuksen ulkopuolisissa luokkahuoneissa opiskelevat kohortit osallistuvat viikonlopputunneille perjantai-iltaisin/lauantaisin.
• Kehitä taitojasi: Kehitä johtamistaitojasi kurssitöiden, seminaarien, tiedekunnan kanssa toteutettavien tutkimusyhteyksien ja omaehtoisen toiminnan avulla.
• Tiedekunta näyttää tietä: He haastavat opiskelijoita menemään "pidemmälle", antavat mentorointia koko ohjelman ajan ja tukevat sinua oppimisen maksimoimiseksi.

GW:n etu

GW:n koulutus on ainutlaatuinen riippumatta siitä, osallistutko kampuksen ulkopuolella vai verkossa. GSEHD-opiskelijat hyötyvät ainutlaatuisesta sijainnistamme maan pääkaupungin sydämessä ja yliopiston poikkeuksellisesta pääsystä erilaisiin kouluympäristöihin, johtaviin kansallisiin arkistoihin ja kirjastoihin, tutkimusmahdollisuuksiin, kansainvälisiin järjestöihin ja tiedekuntaan, joka on julkaissut tutkijoita ja jolla on laaja kokemus käytännön toiminnasta.

Monipuolinen opiskelijakuntamme tulee yhteen eri puolilta maata ja maailmaa, ja se tuo mukanaan monenlaista ammatillista kokemusta, taitoja ja rikastuttavaa tietoa.

Tehtävämme

K-12-opetuksen koulutus- ja hallinto-ohjelma kehittää koulutusjohtajia johtamaan kouluja ja koulutusorganisaatioita eettisesti perustellusti ja oikeudenmukaisuuteen keskittyen. Ohjelmamme kehittää tutkinnon suorittaneita, jotka ymmärtävät, miten tutkimus ja käytäntö tukevat toisiaan ja jotka soveltavat näitä käsityksiä koulutusympäristöissä yhä globalisoituneemman koulujärjestelmän puitteissa. Tohtoriopiskelijoita haastetaan ajattelemaan kriittisesti, tekemään yhteistyötä, käyttämään reflektiivistä käytäntöä ja viestimään tehokkaasti valmistautuessaan muuttamaan koulutusympäristöjä. Valmistelemalla tutkinnon suorittaneita tutkijoiden johtajiksi sekä koulujen ja järjestelmien johtajiksi tutkinnon suorittaneet ovat valmiita soveltamaan koulutustutkimuksen tuloksia ja hyödyntämään paikallista näyttöä oppilaiden oppimisen parantamiseksi suoraan K-12-oppilaitoksissa.

opetussuunnitelma

Seuraavat vaatimukset on täytettävä hyväksytysti: Vähintään 48 opintopistettä, peruskokeen suorittaminen hyväksytysti, hyväksytty väitöskirjaehdotus ja alkuperäisen väitöskirjan puolustaminen.

Edellytetään

• EDUC 8120 Ryhmävertailumallit ja analyysit
• EDUC 8122 Laadulliset tutkimusmenetelmät
• EDUC 8240 Organisaatioiden johtaminen muutoksessa: Systeemiajattelu ja -teoria
• EDUC 8268 Eettinen johtaminen: Transformative, Adaptive, and Culturally-Responsive Leadership: Transformatiivinen, mukautuva ja kulttuurisesti reagoiva johtaminen
• EDUC 8271 Politiikan muotoilu, toteuttaminen ja muutos koulutusjohtajille suunnattu koulutusohjelma
• EDUC 8272 Strateginen suunnittelu ja organisaatiomuutokset koulutuksessa (Strategic Planning and Organizational Transformation in Education)
• EDUC 8276 Seminaari: Hallinto ja valvonta
• EDUC 8277 Tasa-arvokeskeinen ja kehittynyt opetuksellinen johtaminen koulujen kehittämiseksi
• EDUC 8280 Kriittinen katsaus koulutusjohtamisen kirjallisuuteen

Edistynyt tutkimus

• 3 opintopistettä B-tason tutkimusmenetelmäkursseja ohjaajan kanssa neuvotellen.

Valinnainen (Yksi 3 opintopisteen laajuinen valinnainen kurssi, joka valitaan seuraavista)

• EDUC 6116 Johdatus koulutustilastoihin
• EDUC 8998 Väitöskirjaa edeltävä seminaari (suoritetaan jäljempänä kohdassa Väitöskirja vaadittujen 3 opintopisteen lisäksi)
• 3 opintopistettä B-tason tutkimusmenetelmäkursseja, jotka valitaan neuvonantajan kanssa neuvotellen (edellä kohdassa Advanced Research vaadittujen 3 opintopisteen lisäksi)
• Yksi 8000-tason kurssi, joka valitaan neuvonantajan kanssa neuvotellen

Väitöskirja

• EDUC 8998 Väitöskirjaa edeltävä seminaari*
• EDUC 8999 Väitöskirjatutkimus (vähintään 12 opintopistettä)

*Vaaditaan hyväksytty väitöskirjaehdotus.

Laaja tentti
Kokonaiskokeesta on läpäistävä hyväksytysti.
*EDUC 8998 -opintokokonaisuudesta voidaan suorittaa 3 opintopistettä lisää valinnaisaineena.

Urakehitys

Yhdysvaltain työministeriön mukaan K-12-luokan perusopetuksen johtajat ansaitsivat vuonna 2021 keskimäärin 98 980 dollarin vuosipalkkaa, ja alan työpaikkojen odotetaan kasvavan 6 prosenttia vuoteen 2031 mennessä.

Valmistuneet opettajamme ovat johtavia kouluissa ja koulupiireissä eri puolilla maata. He toimivat:

• Erityisopetuksen piirikoordinaattorit
• Apulaisrehtorit
• Superintendentit
• Yliopiston professorit
• Rehtorit ja apulaisrehtorit
• Vanhemmat lukutaitoasiantuntijat
• Henkilöstöpäällikkö
• Kehitysviranomaiset

Lukukausimaksut

Jatko-opiskelijoiden lukukausimaksu peritään opintopistekohtaisesti, ellei toisin mainita. Tämä ohjelma edellyttää vähintään 48 opintopistettä.

Hinnat vaihtelevat ohjelman ja nimetyn vastaanottopaikan mukaan. Voimassa olevia lukukausimaksuja voidaan päivittää vuoden aikana.

Lukukausimaksu* on kampuksen ulkopuolella EdD in ELA -ohjelmaan on 1230 dollaria opintopistettä kohti.

Lukukausimaksu* on verkossa EdD in ELA -ohjelmassa on 1230 dollaria opintopistettä kohti.

Huomaa: Kansainväliset opiskelijat voivat joutua maksamaan lisämaksuja, myöhästymismaksuja jne. Nykyisiä lukukausimaksuja voidaan päivittää vuoden aikana.

Pääsyvaatimukset

Hakijan on toimitettava sähköinen hakulomake ja seuraavat vaaditut todistusasiakirjat, jotta häntä voidaan harkita. Hakemusmaksua ei peritä.

• Edeltävä edellytys: Master's Degree
• Jatkaa
• Opintosuoritusotteet kaikista aiemmin käydyistä korkeakouluista tai yliopistoista
• Tarkoitusilmoitus (500-750 sanan essee): Kirjoita seuraavista aiheista:
  
  • Perustelut sille, miksi haluat hakea GW:n koulutushallinnon alan jatkokoulutusta.
  • Mitä tietoja, taitoja, valmiuksia tai kokemuksia johtajuudesta tuot ohjelmaan? Mikä on valmistanut sinua hallinnolliseen tehtävään?
  • Todisteet tasa-arvoon keskittyvästä opetuksesta tai johtamiskokemuksesta omassa ammatillisessa ympäristössäsi.
  • Kasvualueet, joita pyrit hankkimaan ohjelman aikana valmistautuaksesi tehokkaaksi koulutusjohtajaksi.
• Tieteellinen kirjoitusnäyte, joka sisältää a) viittaukset ja lainaukset vertaisarvioituihin teoksiin tai oikeudellisiin asiakirjoihin, b) koulutusjohtamiseen, hallintoon, lainsäädäntöön tai politiikkaan liittyvän ongelman analyysin ja c) akateemisen muotoilun ja tyylin, joka sisältää muun muassa APA:n
• Kaksi suosituskirjettä (toinen, joka koskee hakijan kirjoitus- ja analysointikykyä, ja toinen, joka koskee hakijan panosta tiimeissä)
• Haastattelu voi olla tarpeen

*Kansainväliset hakijat voivat joutua täyttämään ylimääräisiä hakuvaatimuksia.