MPhil / PhD-koulutus

Ryhmämme on kaksi tutkimuslinjaa.

Ensimmäinen koskee koulutuspolitiikan lähteen, laajuuden ja mallin ymmärtämistä; Tarkastellaan politiikan alkuperää, koulutusongelmien ratkaisemiseen liittyvien ongelmien luonnetta ja määritelmää sekä politiikkaa suodattavia tai välittäviä historiallisia, kulttuurisia ja sosiaalisia käytäntöjä. Toinen koskee opetuskäytäntöjä ja suorituskykyä sekä koulutuksen laadun kehittämistä, mukaan lukien uusien teknologioiden koulutusmahdollisuuksien kehittäminen, opetuskäytännön huippuosaamisen muodot ja koulujen suorituskyky.

Koulutuspolitiikan tutkimukset perustuvat henkisten perinteiden moninaisuuteen, mukaan lukien kriittinen sosiaalipolitiikka, poststrukturalistiset hallintoteoriat, feminismi, identiteetin teoriat ja kulttuuritutkimukset. Olemme viime aikoina keskittyneet kahteen toisiinsa liittyvään aiheeseen; koulutuksen hallinnon uudistaminen ja sen seuraukset sosiaaliseen osallisuuteen / syrjäytymiseen ja koulutuspolitiikkaan sekä perheisiin, lapsuuteen ja identiteettiin koulutuksessa. Opetuskäytäntöjen ja -tehokkuuden tutkiminen ja koulutuksen laadun kehittäminen keskittyvät opetuksen ja oppimisen käytännön koulun johtamiseen ja johtamiseen. Hankkeet toteutetaan usein tiiviissä yhteistyössä koulujen kanssa.

Tutkimuskohteet

Ammatillinen identiteetti ja ammattimaisuus sekä koulupohjainen tutkimus.

Koulutuspolitiikan laajuus ja malli.