PhD koulutuksessa

Yksi Meksikon koulutuksen suurista haasteista on edistää proaktiivista johtajuutta, joka edistää innovaatio- ja muutostrategioiden luomista kotoutumiseen ja vastuulliseen osallistumiseen tällä suurten teknologisten, tieteellisten, sosiaalisten ja kulttuuristen muutosten aikakaudella.

Tässä mielessä kasvatustieteen tohtori, joka aikoo muuttaa kouluprosesseja ja käytäntöjä, ehdottaa kansallisen koulutusjärjestelmän laadun parantamista johtavien, opettajien ja pedagogisen teknisen tukihenkilöstön korkean akateemisen tason ammattimaistamisella sekä kehittämällä tutkimusta innovatiivisten koulutushankkeiden luomiseksi, joissa käsitellään muun muassa oppimiseen, johtamiseen, yhteistyöhön, oppimisverkostoihin ja toimielinten välisiin yhteyksiin liittyviä ongelmia.

Tohtoriohjelma esitetään akateemisena vaihtoehtona, joka tarjoaa koulutusalustan korkealaatuisten kontekstuaalisten ja projektiivisten hallintavalmiuksien kehittämisen edistämiseksi, tutkimushankkeiden edistämiseksi, jotka edistävät politiikan ja mallien kehittämistä koulutuksen laadun jatkuvaan parantamiseen jota tarjotaan.